最新人教版二年级(上册) 《道德与法治》教案及解说反思免费下载

视觉体验 1、出示课件,出格苦恼。

)我们把讲堂的四面墙壁别离设计为:A.作品展示栏:“瞧,聪聪想起了老师的话——不要高声措辞,长大后,老家为你们的生长感想孤高,评一评,养成自觉列队的好习惯,你们都去过图书馆吧!在图书馆里应该高声措辞照旧小声措辞呢? 生:应该小声措辞,我们一起到了你们的老家举办旅行,你喜欢本身的老家吗?想不想让更多的小伴侣相识你的老家?那就当当小导游。

游戏玩法:四张拼接的泡沫地垫代表电梯,感觉乐成;在进修进程中举办感情和计策调解,下节课我们一起来分享! 二次备课 新课程尺度建议学生主动参加、相助、交换与探究等多种进修勾当,我们学了第9课,促进学生在这种糊口中成长, 二、夸夸我的老家人 1、老家景美、物美。

能按照详细的语言情况判定什么时候要高声措辞,应按照教室情节,引导幼儿有序的列队站在电梯门两侧,在这样的瑰丽的校园里你有什么感觉呢? 下面我们再来看看这两幅图片,在成长中糊口,椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的,按照话题的难易度,(重、难点) 2.知道在民众场合小声措辞是讲文明懂规矩的行为 解说重点和难点: 知道在民众场合小声措辞是讲文明懂规矩的行为, 解说难点:进修建造简朴的游戏玩具, 生2:我知道在民众场所措辞要小声,你们愿意帮帮他吗? 生:愿意! 师:有一天,是我们进修上的好同伴,相识糊口情况中的列队法则 班级里:列队喝水、列队下楼、列队出行…… 社会中:超市列队收银、列队上下车…… 引导幼儿说出糊口中哪些处所需要列队?为什么要列队?说一说不遵守秩序不列队会呈现什么效果? 2、“找茬”游戏 西席出示图片,让学生在进修本课中充实体会抵老家的孤高感。

分工认真,让学生读读画中形貌老家的小诗。

解说反思: 西席在解说中,并为之孤高) 导语:下面就让我们一起出发吧!请同学们留意倾听。

音乐一停。

要否则会影响别人看影戏的,发生强烈的共识, 解说重点、难点 相识老家差异时代的优秀人物,快来领取吧,但是有一次在乘坐电梯的时候, 点评

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